日前，浙江农林大学开设的全国首个“碳中和与农林固碳减排”微专业迎来首批61名学员结业。他们分别来自城乡规划、计算机科学与技术、农学、国际经济与贸易等多个专业，通过“额外”学习这门微专业，培养“绿领”技能。

2025届环境科学与工程专业毕业生孙弈豪是其中之一。“将来就业时，农林碳汇技术研发、碳交易市场分析等工作都会是我考虑的就业方向。”手持结业证书，孙弈豪直言这张微专业证书的核心价值在于证明了自己在新兴交叉领域的学习能力与知识储备。

农林大为何要开设这门微专业？时间回到2022年，浙江农林大学碳中和学院挂牌成立，这是浙江省首个碳中和学院，由4个本科专业和1个微专业组成，其中微专业就是“碳中和与农林固碳减排”。

该院副院长王懿祥介绍，尽管碳中和关键技术人才需求迫切，但当时教育部普通高等学校本科专业目录中尚未设置相关本科专业，因此开设微专业，以破局培养“双碳”人才。“农林碳汇差异化赛道是我们学校的特色定位之一，我们的碳中和学院、微专业都围绕这个定位去培养交叉复合型人才，以加强增汇减排前沿技术的学习和低碳技术在农林行业中的应用。”

跨学科的火花在教学中迸发。在一次“碳汇计量监测技术”课程中，老师讲到卫星遥感与无人机监测在碳汇估算中的应用。这让学环境科学与工程专业的孙弈豪打开了思路，“当时我联想到本科实验中用地面传感器网络收集碎片化环境数据的局限性，既然卫星和无人机可以高效获取宏观尺度的森林碳汇信息，那能否将两边的数据相结合，开发覆盖‘天空-地面’的立体化碳汇监测系统，解决传统监测方式效率低、误差大的问题？”

虽然在学院老师看来，这个想法要落地很难，但可以当作一次思维拓展训练。而对于孙弈豪来说，思维的火花一旦产生，就说干就干，他与会使用无人机的舍友、测绘工程专业的同学联手，以学校一片人工林为研究对象，尝试将他的想法付诸实施，建立碳储量估算模型。“这次实验让我体会到微专业带来的跨学科知识融合的好处，比如在碳汇监测技术创新方面有了全新的视角和可能性。”孙弈豪说，今年他还考取了本校的研究生，希望在碳中和与农林碳汇领域继续学习。

这门微专业精品课程，也在学科竞赛中结出硕果。2023年，微专业学生作品《基于GIS的农户林业碳汇交易系统》获得浙江省第十八届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛黑科技专项赛金奖，《山区乡村林业碳汇交易平台》获得浙江省环境生态科技创新大赛二等奖。同时，农林大通过智慧树平台（大型学分课程运营服务平台）进行跨校共建共享，有34所高校453名校内外学员学习了微专业课程。2023年，该微专业获评智慧树平台首批人才培养项目创新奖。

“我们打通了校际之间的微专业和学分互认壁垒，打破地域与规模限制开展全国招生和开放服务。完成学业后，他们都能领到我们学校的微专业结业证书。”王懿祥透露，农林大还支持西南林业大学、铜仁学院两所高校成功开设了碳中和与农林固碳减排微专业。

就在不久前，又有好消息传来，“碳中和与农林固碳减排”微专业成功备案首批高校“双千”计划“微专业”。“双千”是指“千项科研项目进课堂、千名企业导师进高校”，强调的是深化产教融合、推动高校人才培养与产业需求精准对接。也就是说，作为首批备案的微专业，农林大将进一步形成可复制的经验，推动更多高校根据产业需求灵活设置农林碳汇特色专业，推动区域低碳产业发展，提升教育服务经济社会发展的能力。

而临安可以说是低碳发展的“弄潮儿”，作为首个“全国碳汇林业试验区”，全省首批、杭州唯一的综合类低碳试点区（县），临安推出天目“临碳”数智大脑，推进数字乡村建设，探索“零碳”小镇、“低碳”小镇建设，发布数字化农产品碳标签，大力发展节能降碳产业，争当“绿色共富”区域样板。可以说，临安拥有培养“双碳”人才的良好环境，也具备让“双碳”人才发挥才干的广阔空间。

绿色发展需要人才力量，人才培养如何与产业更加“适配”？浙江农林大学在碳中和领域的前沿教学探索，正是为了培养更符合产业需求的碳中和技术人才，投身各专业领域，打造更多可复制、可推广的固碳减排创新案例，在生态保护与绿色发展的道路上做出贡献，让临安乃至全国的“生态颜值”持续转化为“经济价值”“社会价值”。