紫薇怒放含羞去，丹桂蓄香待君来。还是初秋，青葱少年，芳华待灼，挟着风，带着憧憬，走进了高中的大门。从此，青青子衿，与子偕行，迈向大学路，一起向未来。

高中应该是“高”的，高中之“高”，当然有“高处不胜寒”之感觉：初中三年的学习难度，远不如高中一年级；九年义务教育的学习课程，远比不上高中一年级学习课程；小学初中考试每每唾手可得的“好分数”，一进高中就可能变得遥不可及。

但高中之“高”，更应有“一览众山小”之感觉：受用一辈子的知识积累，在高中得到夯实和升华；迈向成人的关键时刻，在高中开阔了眼界和思想；人生基石的打造阶段，在高中凝聚了精神和意志。在高中，登山、观海，情满于山，意溢于海，胸怀为之扩大，而境界为之深邃。

可见，高中很重要，而高中的第一个月更重要。

第一个月，我们要明白高中学习的价值问题。“为什么要学习”？“初识不知开学意，再学已是高中人”。高中的学习不能再是“要我学”，而应该是“我要学”。“我”是我自己，“我”是时间的主宰，“我”是青春的王。这个“我”是一切行为的原点和起点，人类从刀耕火种直至上天入海，也都是为了证明“我是谁”。我们是从九年学习的竞争中得胜而来，特别是初中三年的赛场上，我们狂奔着怒吼着，从千军万马中好中选优脱颖而出。所有的经历，成就了现在的你，也是你为何会站在高中门口的原因。不要忘记脚下的泥土，心中的抱负，常常回首过去，莫忘来路，也时时眺望前方，不弃初心。高中三年我们最清晰最迫切的目标就是战胜高考，高中“高”，高考才能“高”。所以，眼中要有高考，心中要有高标，高一指向高考，高二瞄准高考，高三仿真高考。在学习价值的求解过程中，我们要找到学习的动力来源、价值所在、目标所指，下好本手，寻求妙手，竞逐好手，自成高手，努力实现“高境界做人、高效率学习、高品位生活、高水平拿分、高质量升学”的价值取向，在自信自强中勇往直前。

第一个月，我们要思考高中学习的本质问题。说到底是学习方式的变革，学习的本质一定是思维，不是简单机械重复记忆。学会思考，掌握学习方法，让思维真实发生尤为重要。故要努力实践学习的三个境界：第一重境界，是“知其然”，一定要掌握真实知识，做到去伪存真，形成扎实的知识架构，拿到训练考试分值的60％。第二重境界是“知其所以然”，有问题的学生（指会说“why”的学生）不会有问题，存在问题的学生（把自己的“why”隐藏起来的学生）会有大问题，搞清问题的本质，着手解决问题，让“学问”在“问学”中积淀，成为“我的思考”“我的思维”“我的思想”，这才是学习的本质。第三重境界是“何以知其所以然”，我们要更准确地认识到：新的教材，新的高考，全国统一命题，不再是单考纯粹的学科知识，而是要在“双基”（基础知识和基本能力）发展到三维目标（知识和能力、过程与方法、情感态度价值观）的基础上，培养发展学生核心素养（比如阅读能力、计算能力、实验操作能力、社会热点分析能力等）。

第一个月，我们要培养高中学习的习惯问题。高中要有“腾笼换鸟、凤凰涅槃”的智慧。习自学始，彻底改变初中的“等靠要”被动学习状态，熟悉并渐进“自觉主动”独立学习状态。习以致用，好习惯养成后，要主动自觉运用并顽强坚持，比如课堂积极思考、课后整理、纠错反思。习若自然，让勤奋学习成为一种常态，让吃苦耐劳成为一种习惯。“夙兴夜寐读书中，敢于金鸡争晨晖”，记住，读书是一件苦的事，全世界都一样。要养成入校即静、入室即读的节奏习惯，要养成志存高远、宁静致远的心态习惯，要养成自主整理、滚动复习的学习习惯，要养成课堂有思想、课后有巩固的优化习惯。要和初中做个了断，要与平躺说声拜拜，要跟运动友好为伴。记住，高中门，大学路。唯有如此，学习方能成功，成绩方能优异。

高中的学习不可能是快乐的，也不可能是轻松的，如果高一“浑浑噩噩”，高二就会“恍恍惚惚”，高三必然“凄凄惨惨戚戚”。作为会思想的芦苇，人的快乐，应是辗转反侧，上下求索中获得真知、真识、真理时那醍醐灌顶般的清明和透彻的快乐。而这，难道不是每一个踏入高中校门的你所希冀和渴望的么？所以，踏进校门的那一刻，我们就要做好充分的准备，敢孤身走暗巷，敢对峙绝望，爱自己不跪的模样，穿越黑暗的惆怅，做“小镇做题家”，让自己成为站在光里的英雄。

高中伊始，希望最宝贵，勤奋正当时。让我们一起放飞梦想，追求真知，在高中这个新起点上成就自己新的人生高度。□ 区教育局 方望东