前面余老师提到杭二这种学校，我也有自己的亲身感受，我初中有个普通班第一的同学考上了杭二，但她学了两年后受不了压力，反而转到了我们学校下属的某中学，这对她的影响肯定是不好的。有家长以为把自己的孩子送到好的学校一定是最好的选择，然而适合的学校才是最好的，与其花个几万交所谓的“赞助费”，不如相信临安的教育，总有适合您孩子的。

说到前段的学校或班级，那么一定得提到竞赛了，和我面前这二位竞赛大佬不同，我一直没参加所谓的竞赛，我觉得，在高中的路上，适合自己的才是最好的，我有的同学，和我层次差不多的，去了竞赛班，学了一年和考纲完全不相关的内容，也拼不过人家，回来完全跟不上教学进度，最后高考比我低了五六十分，每个人都有适合自己的道路，像我，做不了难题的也有，所以没必要逼迫自己的孩子去做一些“锦上添花”的事，脚踏实地学好课表内容才是最适合大部分人的。

刚刚孟学姐提到，努力是一种天分，以我的亲身经历来说，这句话太对了，一个人生下来，经过早期的教育，之后的注意力什么其实大都定了。我有个同学，他高一的时候浑浑噩噩，高二开始开窍了，每天夜车开到两三点，高三变成尖子生了，复交都给了offer；高三有的同学效仿他，也开夜车，反而上课没效率，晚上开着开着就发呆聊天。每个人有每个人努力的能力，他这么学，进步了，可能我就不行。既然这样，学生努力的意义何在呢？那么我想问问，不努力，你怎么知道自己能有多努力了，努力让人发现最好的自己，每个人的方法都是自己摸索出来的，听再多别人的话，也不如自己的实用。

同时，努力的人更幸运，当你努力而取得好的结果的时候，你会觉得这是你努力的成果，这会让学生更加享受努力，当学生充分体会到学习的成就感的时候，他就更有学习的动力了，这就是一个良性循环。考了几次年级前五十，就会把自己当作年级前五十，那么久而久之层次就提高了。而当一个人成绩取得阶段性的成就时，随之而来的是更多的机会，优秀的同学，较好的班级，所以每个阶段都不是松懈的时候，努力抬高每个人的下限。

因此我们更要避免盲目努力，要明白方向的重要性。三个臭皮匠要用自己的方式才能战胜诸葛亮，也不是所有人都是科比。盲目努力反而让人忘记努力的力量，变得迷茫。

最后想浅谈一下父母的作用，高中阶段，父母在学习上基本上帮不了忙，解惑排忧上可能作用也不大，我常常打电话给父母，但最经常听到的总是不尽如人意的敷衍，抑或变相的挖苦，但父母也可以有自己的高光时刻，我在高考前一个晚上，不是特别有信心，打电话给老爸，和他聊了1个多小时，他对专业和大学以及成绩的观察深深地打动了我，毫不夸张地说，我感动哭了。毫无疑问，父母与孩子之间有着时间刨挖的沟壑，但当父母真正地为了孩子投入自己的一切时，爱会让你的心意与孩子联系在一起。□ 武汉大学录取新生 倪临萧