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跟着名师做明师
发布时间:2022-01-18

——读《致语文教师》有感

作为年轻的中学语文教师,如果能有一段相当长的时间积累资料、提炼经验,可能于一生的教学研究都有好处。

那种笔墨的文字固然能够长久地保存,然而更重要的是那段刻骨铭心的咬牙坚持的历练,是那种板凳要坐十年冷的精神与行为,是那种在教学研究者朝迎朝霞、夜送星星、日有所获的幸福与愉悦。

——余映潮

看着别人下班后过着看看小说,打打游戏的生活,周末时过着睡睡懒觉,外出踏青的悠闲生活。而我还徘徊在纷繁的工作、接踵的学习中,找不到出路,心里有丝丝厌烦,同样要面对板凳要坐十年冷的行为,却不曾磨炼板凳要坐十年冷的精神。不曾有傲人的成绩,时常让我陷入迷茫,不知这样的坚持意义何在。

我总在他人的事迹中找寻自己的出路,余映潮老师的《致语文教师》犹如一碗心灵鸡汤,让我从中获得许多能量。

一、利用业余时间延长生命

他说中小学教师职业的特点就是缺少时间,因为我们绝大部分的时间都消耗在日常教学工作中了。所以,在工作状态中的中小学语文教师,成功的机会在8小时以外。为了每个今天的“有”,我非常珍视业余时间,有良好的利用业余时间的习惯。“立即”是一种生活习惯,一种精神状态,一种立人方式,立即带来的是效率。在他的生活里,时间是可以有层次的利用。生活中的零碎时间,他用来思考一些问题,回忆一些事情,回味一些课文内容,回想一些教学设计的细节。晚上在家的时间,常常用来静心地写作。双休的时间,长假的时间,寒暑假的时间,中考命题中的剩余时间,都可以用来做“大事”。在生命的长河中,他因知青损失过10多年的时间。而我却犹豫徘徊在是否该努力进行教学研究,因为觉得自己前面十年没有认真投入,现在才来学习是个尴尬的年龄。和余老师板凳冷的精神与行为比起来,我的板凳显得如此幼稚可笑。进行教学研究,永不言迟,我们无法追赶太阳,但我们可以与时间赛跑。

二、学会自己训练自己

在奋斗的道路上,读书做事写文章,一定要有指标要求。就我的经验来说,这一点至关重要,唯此才能逼着自己向前行走。没有指标要求的奋斗不能确保进度,不能确保质量。我们语文老师要练好四项基本功:1.练好研读教材的基本功;2,练好能够运用多种教学手法的基本功;3.练好作文指导教学的基本功;4.练好科学地指导学生复习应考的基本功。

我们要研究名师,发展自己。学习他们的教学思想、教学风格、教学经验,“站在巨人的肩膀上”,可以让我们少走弯路。但“名师研究”不是“名师模仿”。那样做仅仅只能学到一点点“艺”。名师研究贵在长久,贵在深入,贵在品味,贵在提炼。研究名师的方法主要是:搜集、综述、评点。研究名师的理念是:广泛钻研,多方吸纳,整合提炼,发展自己。

余老师用自己的奋斗之路,引领着我们这些迷茫的教师少一些犹豫,多一些实干。余老师创建的“板块式”“主问题”、“诗意手法” 等阅读教学艺术体系,也深受各地中小学语文教师的普遍欢迎。薛法根老师在文本分类教学中就提到“板块式”阅读教学。

当一个人静下心来真正做一些有实际意义的事,应该是件快乐的事,如果你把他当任务,就会觉得不胜其烦。工作学习的道路上,我们还是要多一点刻骨铭心的咬牙坚持的历练,多一份教学研究者朝迎朝霞、夜送星星、日有所获的幸福与愉悦。□ 农林大学附小 林丹

来源:临安新闻网    作者:    编辑:黄晓强
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