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学生佳作·我与小古文的故事
发布时间:2022-01-18

古文,是中国传统文化的瑰宝;古文,是五千年语言文字的结晶;古文,也是让我头疼的试题。

我一直不怎么喜欢古文。什么“兮、矣、哉、之、乎、者、也……”绕来绕去的。虽然看上去短小简明,但实际上根本读不懂它的意思,比英语短文还难读。而且同一个字放在不同的地方译成白话文的意思还不一样。比如“遽”这个字,放在“遽刻其舟”里就表示“急速、立刻”。而“此何遽”连在一起就是“这难道”,真让人头疼而又无奈。

暑假里,因为有小古文考试,我硬着头皮和妈妈签订了“古文条约”——每天午餐后背一篇小古文。条约生效的第一天,享用完午餐,我正准备回房间听听音乐睡个午觉,妈妈拿着一本《小学生经典古文诵读》,将我推到书桌前。我偷偷看看窗外,慵懒的阳光斜进来,让人懒洋洋的……,可妈妈正坐在一旁盯着我,我只好翻开书,念起来:“张僧繇于金陵安乐寺画四龙于壁……”每一天的午间时光,就在我的琅琅书声中流走。坚持一个月下来,不知不觉的,我好像养成了习惯,每天吃完午餐,随手就会拿起小古文读读背背。头疼的小古文好像简单起来,读的多了,有些文章不用看注释和意思就能明白,断句也比以前好划多了,哪里停顿读一遍就知道。关键是在日常生活中,我也能用上小古文。那一回我把一道妈妈没解出来的奥数题做出来了,妈妈夸我:“行啊!比你妈厉害了!”我得意洋洋地说了一句:“青,取之于蓝而胜于蓝;冰,取之于水而寒于水。”让一旁的爸爸也对我刮目相看。

阿姨家的小弟弟上四年级了,也学小古文。周末来我家玩,对我诉苦说小古文既难背又难懂,还很绕。我对他说:“每天积累一篇小古文吧,你会觉得,原来它并没有那么难,其实还很有趣,只不过需要你认真、细心地去挖掘而已。”

——★晨曦小学六(5)班 崔恩泽 指导老师 李晓芳

来源:临安新闻网    作者:    编辑:黄晓强
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