他讲课幽默风趣，是学生眼中值得信任的好老师；他在教学中坚持“以研促教，以教促学”，班主任工作中实践“赏识，是最好的教育”，不断提升自己的教书育人能力。从教十四年以来，他先后荣获区教坛新秀、区教育科研先进个人、杭州市教坛新秀、杭州市教育科研先进个人等多项荣誉。他就是昌化中学的一名地理老师——魏尉。

走进魏尉的课堂，你会感到十分有趣。地球仪地图是他每堂课的必备教学工具，打开ppt，他的课件排版十分精美，知识点通俗易懂。但在学生眼中，地理课堂最有趣的地方还是魏老师生动活泼的讲课方式，比如他会分享自己在成都、西藏等全国各地的旅游经验，将生活情境转化为教学资源。“大自然的美丽风光，灿烂的历史文化和浓郁的风土人情每每让我震撼，也给了我更多的思考。”魏尉说，他希望能把自己在旅游中感受到的东西，通过课堂传递给学生。也正因为他贴近生活的教学，一节四十分钟的《地球的自转》课程，不仅激发学生对地理的兴趣，同时吸引学生积极主动参与课堂的互动学习。

魏尉有过八年班主任经验，他始终认为“赏识是最好的教育”。无论是聪明的学生还是调皮的学生，他都一视同仁，并善于发现每位学生的闪光点，学生也很喜欢他。记者在他的办公室抽屉里，发现了很多毕业生写给他的感谢信。“曾经有一位同学，我观察到她可能是学习压力大，课外时间会找她谈心，有时候她也会主动来找我交流，我都会耐心倾听，给出我的建议。这个学生后来因为家庭原因转学到其他学校，临走前还托同学送来一封感谢信，字里行间让我很感动，所以我觉得即使是一句微不足道的话语，也可能会影响孩子的一生，”魏尉谈起这件事依旧印象深刻。在他看来，热爱教育首先就要热爱学生，就像昌中的校风“师生团结，勤奋教学”一样，在课堂上要表现团结奋进的教风学风，在校园生活中更要注重和谐信任的师生关系。

参加工作以来，在稳步提高教育教学能力和做好班主任工作的同时，魏尉还立足教育教学实际，积极投身于教育科研中，有较强的教科研意识和能力，而且在课题研究中成绩显著，屡次在临安和杭州的课题、论文、教学案例评比中获一等奖。在同事眼中，魏尉也是乐于传授经验的好师傅。“师徒结队，互帮互助”一直是昌化中学教学的优良传统，在10余年教学过程中，同行前辈给予了魏尉大量指导，如今作为一名骨干教师，他也是把自己的宝贵经验毫无保留的传给年轻教师。在他的指导下，很多老师在教研方面也取得了一定成绩。

“每个老师都有自己的教学风格，魏老师在课本研读方面，比我们掌握得多，有扎实的专业基础，这些都是需要时间的历练的，值得我们深入学习。”昌化中学教师周变英说。

新学期开始，魏尉从班主任的身份转换到了德育处副主任。但无论是班主任还是年级组的工作，教育的本质相同。“对年级学生的管理，更要需要注重对他们的学习、生活以及思想上的引领，帮助他们更好地适应高中阶段的角色，在和谐的学习环境中拼搏进取、共赴前程。”魏尉表示，未来，他也将不断挑战自我，在新的工作岗位继续乘风破浪。