“希望每个特殊孩子都能独立自主，过上幸福美好生活。”这是区特殊教育学校李媛儒老师的心底祈愿，也是她在开展特殊教育工作中的信条。

李媛儒并不是特殊教育事业中的“老手”，她从事特教工作仅4年时间。2008年，李媛儒从内蒙古的边陲小镇调入临安青云初中，教授英语课。在二十多年的普教生涯中，李媛儒教过小学、也教过初中，曾任教过英语、语文、数学等，在一成不变的教书育人中她却总觉得缺少了什么。

直到2018年，得知区特殊教育学校需要一名技能老师，李媛儒眼前一亮，立马报名应聘，扎实的教学经历、绘画特长以及心理咨询师资格，让她如愿成为特殊教育学校的一名普通教师。给孩子们擦口水，手把手教导穿衣、洗脸、吃饭，为孩子缝补衣服、桌布，乃至为大便解在裤子上的孩子换洗衣服……这些在一般人看来避之不及的事情，李媛儒做起来完全没有任何不适感。“对我来说，能够帮助到这些孩子，本身就是对我心灵的一种净化。”她说，也许正是把这些事情当作了生活日常，特殊孩子们才会这么快地接纳她这个“新手”老师。

在李媛儒的心目中，特殊孩子有其特别的内在，正是这种内在，让这份工作成为了她心向往之的事业。“特殊孩子跟普通孩子最大的不同点，就是他们的内心特别纯粹，在待人做事方面尤其真实，一旦孩子他认可了某件事或者某个人，他就会毫无保留的专注于某件事或者充分信赖那个人，这种被需要的感觉真实且美好。”

2021年，区特殊教育学校发现了两位特别有绘画天赋的学生，李惇升和黄晓东。学校特地为两名孩子准备了专门的画室，并抽调李媛儒作为指导老师，专心培养他们。

两个孩子十分争气，创作了很多跟残疾人相关、跟奥运相关、跟榜样相关的大作，涵盖彩铅素描、工笔国画、水墨淡彩、水彩等多个种类，多角度呈现出李惇升和黄晓东丰富多彩的内心世界，两人创作的作品《包容》和《毅力》还双双入选了“全国残疾青少年冬奥、冬残奥主题绘画”。孩子们的成就，学校也看在眼里，今年5月，学校和区残联、区教育局携手为两位孩子开设了个人画展，集中展示了两人70余幅画作，让两位孩子收获了更多的关注和内心深处的自信。

两位孩子的成长，李媛儒倾注了极大的心血。李惇升因为自小父母离异，是孤独症谱系障碍患者，他对外界的细微变化异常敏感，经常会作出过激的反应，往往一句简单的回应对他来说都是难以逾越的大山，因此极难融入社会。为了帮助他克服心理障碍，李媛儒经常找李惇升聊天，平时交流、绘画时交流、微信上交流，只要有空，她都会引导孩子多跟他人沟通交流。“惇升经常把在家的一些负面状态带到学校中，总是会莫名的自闭、突然的闹情绪，因此，我每周一都会安排一次心理疏导，帮助他稳定情绪。”两个孩子在绘画创作时，李媛儒总会为他们准备好钢琴曲，听着音乐，他们能更加专注于创作。

为了给两人更专业的指导，李媛儒还带领两位孩子四处寻访名师，曾邀请农林大学邢延岭教授来学校指导孩子绘画。黄晓东毕业后，将跟着残疾人艺术家阮小苹学习深造，在她的工作室上班，用自己的绘画技巧谋一份工作。“特殊孩子内心很脆弱，但是他们异常渴望被平等对待。”李媛儒说，跟特殊孩子交流过程中，平等是第一位的。

正是有了之前的成功经验，今年开始，李媛儒专心从事美术教育工作，负责六个班级的美术教学，希望从更多的孩子中发掘良才，让他们收获一技之长。“对于特殊孩子来说，一技之长显得尤为重要，如果老师们都能像李老师一样发挥自身专长，帮助更多的孩子找到他们的长处，让他们凭借自身专长更好地融入家庭、融入社会，这是学校最远大的追求和最终的努力方向。”区特殊教育学校校长盛祥说。