近日，河南一名老人因孙子受到高年级学生霸凌不去上学，选择当街向欺负孙子的施暴者下跪“求饶”。舆情发酵后，网友纷纷谴责校园霸凌，但除此之外，我们还应该追问反思涉事相关方去哪了，何以让老、弱直面暴力。

无论是无奈下跪的老人，还是被欺负不敢上学的孙子，作为社会中的老弱群体、守法公民，他们本应是被社会保护的对象。然而，在该事件中却是弱势的孙子采取不上学的方式逃避暴力，老迈的长辈向晚辈下跪求放过。事情解决方式何以如此让人难以接受，归根到底，是因本应站在老人、孙子与霸凌者之间的相关方缺位。我们理应追问相关方责任，挖掘现象背后的问题本质。

家长去哪了，照见家庭教育的缺失。在老人下跪的视频中，既不见孙子的父母，也不见霸凌少年的父母，有网友推测他们都是留守儿童，若真是如此，是否应该借此事件去重拾或提升当地对于留守儿童教育的重视？官方通报事件调查在继续，却不见双方父母出面或发声，但在青少年教育过程中，父母恰恰是最不能当“透明人”的存在，教育孩子受欺凌敢言、令霸凌者遵守规章制度，本应是双方父母职责所在。试想，若该事件中霸凌者或被霸凌者任意一方的父母能够出面，很有可能便不会出现老人向几个少年下跪这样的荒唐之事。

学校、教育部门去哪了，警醒学校教育与日常管理中的漏洞。学校并非仅是学习知识的地方，对于学生的思想道德、身心健康也应予以充分的关注。涉事学校声明霸凌者并非本校学生，却不能由此便摘了自己责任，有学生不去上学、精神状态不佳，学校没能及时了解情况，是为失职；霸凌少年的学校未能做好学生思想道德建设，觉察校内拉帮结派、搞小团体，也同样存在失位失责。舆情发酵后，当地教育部门及时报案，反映较为迅速，但是否可以进一步通畅投诉、举报渠道，值得商榷。

执法部门去哪了，非伤害进行时也可报警。在该事件中，有路人看到老人下跪，心中不平上前理论，却似乎并没有人选择报警，原因或许在于，几名少年并未对老人动手，情况并不危急，同时也属于非伤害进行时，因此人们大多用道德的框架去批评几名少年，直到后来当地教育部选择报案。但事实上，违法必究，只要伤害发生了，便可报案。校园霸凌并非小事，也不可“大事化小，小事化了”。忽略霸凌所导致的，极有可能是性质进一步恶化，甚至升级为刑事案件，如数年前的“贵州校园少年反杀案”，一名成绩优异的15岁少年反杀霸凌他的人，被判入狱8年。因此，为防止“以暴制暴”导致校园霸凌的升级，面对无计可施的霸凌行为时，应当及时报警，让第三方公权力到位到场，在法治框架里寻求帮助。

一个文明的法治社会，理应是让守法者权益得到保障，老弱病残得到优待，而非任违法违规者肆意妄为。我们不能期待每一次的老人下跪与校园霸凌都能因互联网而被看见，建立长效的日常机制，致力于让缺席者到场，才是应对之策。