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办公室被贴小纸条 让杭州这位中学校长感动又心酸
发布时间:2019-10-01

9月29日,杭州文晖中学校长姚琪翔,在微信朋友圈晒了一张贴在办公室门口的小纸条,并感叹说:“这是体育老师的无奈与感动,也是所有人的无奈。她妈妈错了吗?”

各位敬爱的田径老师:

本人因母亲实在不同意,禁忌就是上课训练,对我成绩要求也是挺高的。

但我真的不想放弃,特别特别想训练,so,这个时间可以吗?

早 6:00~7:15

晚 5:35(40)~6:20

麻烦各位老师了。

敬礼

这是该校田径队的一位队员写给老师的字条,大致意思是,因为担心影响学业,妈妈反对她参加训练,她却舍不得放弃,所以想跟老师商量调整训练时间,早训时间提前,晚训时间推后,这样就能错开早自修和整理课。

最早发现小纸条的,是文晖中学体育组老师。“当时是早上7点,田径队的晨训要开始了,我到办公室开门,就看到门上贴了张纸条,看完后感动又心酸,然后就发了朋友圈,同事们和校长看了也都很有感触。”这位老师回忆说。

记者打听到,贴小纸条的那位同学,是该校田径队的初一新生小徐。小姑娘不仅学习成绩不错,身体素质也出挑,尤其是短跑,所以刚入校就被体育老师一眼相中,打算当作田径的好苗子来培养。

不久前,小徐顺利通过素质选拔,加入校田径队开始训练,兴高采烈跑回家向妈妈报备,不料妈妈听完立刻反对。反对理由是,训练时间正好是早上的早自修和下午的作业整理课,容易影响学业。

小徐是个很有主见的女孩,因为真的喜欢田径,不想放弃训练,所以动脑筋想办法说服妈妈——既然妈妈反对是因为训练占用上课时间,那如果错开上课时间,把晨训提前,再把晚训推迟,她就不会反对了吧?

但这事光小徐自己想想还不成,还得和体育老师商量。因此,上周的某一天清晨,她将征询意见的小纸条贴在体育老师办公室门口。

“我和体育组的同事们是第一次收到这样的纸条,很意外也很感动。因为多数情况下,如果父母坚持反对,孩子一般会妥协,放弃训练。但小徐不光是坚持自己的选择,还想办法调和解决训练与学习时间冲突的问题。”读完小徐的纸条,学校体育组组长张雪飞第一反应是点赞。

据了解,在此之前,小徐没有同田径队老师说起过家里不同意。而在张老师的印象里,小徐是个要强又勤奋的小女孩,每天早训时间是7点钟,她6点半就到学校开始训练。

张老师读完纸条后,找小徐聊了聊。原来,写小纸条之前,她已经做过妈妈的思想工作。

小徐擅长且喜欢田径,但进入初中前都没经过校队系统训练,小学里有过短期练习,但因为学习成绩下滑,训练就没了下文。这一次,她告诉妈妈,自己非常想参加训练,升入初中的她可以自控管理,提高学习效率,充分利用课余时间,兼顾学习和训练,不会再像小学时那样。

那么,小徐调整训练时间的方法可行吗?

“看到这么刻苦的学生,做老师的当然乐意提前到校,陪她训练。但我们还是不建议她采取这个作息。”张老师说。

之前校队尝试过6:30晨训,效果并不好,学生睡眠不足,还影响学习效率,而小徐说的6点就更早了。而下午整理课结束的时候,操场上都是人,没法展开正常训练,加上下半年天黑得越来越早,傍晚六点基本天都黑了,一个是不安全,另一个是到家写作业时间都不够。

不过看着学生这么努力想办法,体育组老师也不想放弃。他们找来了小徐的班主任,打算通过班主任和小徐妈妈进行沟通。

“其实在往年选拔中,都会碰到类似情况,尤其孩子进入初中,家长对学业更加重视。想到别的孩子在教室学习,自己孩子在操场训练,家长就担心会被落下。”张老师说。

一般情况下,体育老师都会和家长沟通,或者由班主任出面,告诉家长,孩子如果有天分,通过特长生的方式进入理想高中。大部分家长会被说服,但也有少数家长坚持反对。“遇到这种情况,老师也只能放弃,眼睁睁错过了好苗子,真的挺无奈的。”

其实,不止体育组老师,音乐老师也常常有这样的遗憾。一位音乐老师告诉记者,最近舞蹈队因为要参加比赛,召集队员利用下午整理课的时间排练。前两天,一名队员的班上,老师宣布整理课做个小测验。结果这个孩子当场就哭了,说:“我想去跳舞,可是也想参加考试。”老师们看了心疼得不行,却也无可奈何。这种兴趣爱好与学业无法兼顾的遗憾,在如今初中生身上太普遍了。

但是,发展兴趣特长与文化课学习,两者真的不能兼顾吗?

在许多家长的认知中,训练=影响学习,事实真的是这样吗?张老师给出否定回答。

“每届的校队里,有许多学生不光是体育好,学习成绩也很优秀,后来考入前三所、前八所。对自控能力较好的学生来说,训练不会影响学生学习,反而会促进学生提高效率。”在张老师看来,像小徐这样刻苦、主动性很强的学生,训练会让他们更有动力,高效完成各种任务。

另外,学校校队训练时间并不长,两次训练差不多各一小时,学生在一天的学习后去田径场上锻炼,也是一种放松的方式。训练也是在提高学生的综合素质,对不少学生来说,坚持训练是因为热爱这个体育项目。

张老师谈到之前排球队带过的一个学生,小学没练过,初中经过选拔进了排球队,非常喜欢排球,成绩也很优异,考进杭二中,到了大学也还在坚持,加入大学排球队,前不久还考出了裁判证,排球俨然已经成为生活的一部分。

因此,张老师认为,“如果孩子有一定的自控和时间管理能力,而且的确热爱体育项目,家长其实没必要过多干预,加入校队训练,不仅可以作为体育特长的出路,对孩子的学习与综合素质其实也是一种反向促进。”

来源:钱江晚报    作者:    编辑:凌培基
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